清泉学校

【概况】　　清泉学校位于县城新区，占地面积30253平方米，建筑面积28042平方米。学校建有体育馆、篮球场、塑胶运动场等高标准教学设施和录播室、特教资源室、心理健康室、天文探究室、社团活动室、3D打印室、机器人创意室、智慧课堂、梦想中心、校园E站等现代化功能活动室和科技长廊、艺术长廊、文化长廊、STEM教育基地，是一所集生态、文化、育人为一体的九年一贯制学校。

年内有教学班51个、学生2397人，其中小学部37个教学班、学生1852人，中学部14个教学班、学生545人。有教职工164人（女教师89人），其中研究生学历3人、本科学历152人、专科学历9人；高级职称37人、中级职称103人、初级职称24人。58名教师获省、市、县级“教学能手”和“骨干教师”等称号。学校先后获“甘肃省足球特色示范学校”和“全国足球特色示范学校”等奖项和称号。

【办学理念】　　学校秉承“和谐教育”办学理念，落实立德树人根本任务。实施以人为本的“和顺管理”，实践文化引领的“和雅德育”，构建丰富多彩的“和适课程”，打造生本智慧的“和乐课堂”，营造内外协调的“和美环境”，以百年树人的教育情怀，致力培养成功的乐学者、造就愉快的乐业者，成就幸福的人生。

【基础设施建设】　　学校有希沃一体机58台、教师用办公电脑113台、专用电脑16台，微机室4个、电脑212台。建有校园电视台、广播站、智慧教室、梦想课堂等功能教室，青少年STEM实践基地集机器人教学、创客教育、模型搭建、手工制作、3D打印为一体，为促进学生提升科学素养和实践能力发挥作用。强化安全监控系统，安装摄像头10个，实现校园监控无死角全覆盖。

【教育教学】　　探索在“和谐教育”理念下的高效课堂教学研究，实践总结出以师生平等和谐为基本保证的“四维度”（学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化）“六环节”（交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、达标检测、课后延伸）“和谐课堂教学”模式，构建起充满生机活力的教学生态和新型课堂。凸显学生、教师、文本平等对话，自主、合作、探究三位一体，传统、时尚、创新有机结合的魅力课堂。“和谐课堂”在各个学科得到落实，创新，信心、诚信、挫折、成功教育在各教学活动中渗透延伸。对和谐课堂模式进行推进和校本化落实，做好常态课、精品课、示范课“三课”教学。开展“一师一优课、一课一名师”优质课评选、精品课展示、示范课教学、常态课听评、综合督导等活动，使高效课堂改革在全面铺开、深入推进，实现课堂教学轻负担、高质量、低耗时、高效益。

清泉学校课堂教学瞬间

【教学科研】　　开展有效教学研究，规范教研活动三级体系。以“理论学习、常规教研、主题教研、反思交流”为基本形式，落实教师、教研组、学校三个层面自研、互研、共研的教研活动。通过集体备课、观摩研讨、教学汇报等方式，引领全体教师通过参与备课、说课、上课、评课等全程教学活动。开展“互联网+教育”教学实践，探索信息技术与学科整合的“互联网+教学”深度融合，进行网上备课、课件制作、微课设计、互动交流等常态化“开放式、互动式、论坛式、共享式”的网络教学研究及课堂教学活动。通过骨干教师示范课、年级同科对比课、青年教师汇报课、问题诊断研讨课及微课大赛、一体机说课、微视频展播等活动，促进教师综合素质全面提高，推动学校教育教学工作向纵深发展。

【德育工作】　　立足课程，以“一课一得”理念，注重将理念蕴于实践当中，重点开设三类课程：以点燃爱国热忱为主要目标的主旋律课程、以培养良好习惯为主要目的的好习惯课程、以强化责任意识为主要目的的责任感课程。各类课程从小处着眼，将教师德育视角引向更加细致德育内容，将学生德育行为引向理念学习与亲身体验并重的实施方式，注重实践，成效明显。着眼活动，以多元视角组织活动，在体验中启迪心灵，开展三类活动：以继承传统文化、弘扬非物质文化遗产为主要目的的传统性活动，以展现孩子视野、提供表现舞台为目的的表现性活动，以开拓视野、增强理解能力为主要目的的实践性活动。通过传统性活动、表现性活动、实践性活动的设计、整合、创新，形成学校德育课程整体构建。提高德育工作主动性、针对性、实效性。注重特色，创新德育活动载体和内容，重点开辟三个阵地：阳光舞台，尽显真我风采——在大课间时间分别开展锅庄舞、韵律操、团体武术、花样跳绳、欢乐腰鼓、快乐足球等展练活动；兴趣社团，展露艺术特长——每周星期四下午常态化开展写作、书法、美术、舞蹈、棋艺、剪纸、刺绣、笛子、葫芦丝、电子琴、管乐队、足球、武术等50多个兴趣社团活动；主题教育，培育核心素养——开展以能力培养、养成教育、成功教育、文化教育、德育教育系列的月主题教育活动，受到良好教育效果。

【文化建设】　　构建三维结构文化体系。构建外显环境文化，推进校园文化建设提档升级，将鲜明新颖的主题文化与精致高雅的壁廊文化、橱窗文化、班级文化融合，使校园每一个角落、每一个细节都成为育人的场所；构建内隐的精神文化，挖掘丰富和谐教育内涵，拓展理念文化顶层设计，用文化力量推动学校内涵发展；构建核心课程文化，推进课堂文化建设，营造平等、民主、尊重、和谐的课堂，丰富课程文化内涵，实现教师价值，展现教学活力。将“开展第二课堂活动，搭建才艺成长舞台”作为整合课程资源及校本课程开发实践基地，探索校本课程开发整理和特色课堂建设研究，对56个兴趣社团课程设置、内容编排、教学策略、科学落实进行探讨论证，研究确定符合学校实际、具有学校特色的特长培养目标和发展方向，丰富校园文化内涵，拓展校园文化外延。

【队伍建设】　　开展师德师风教育、“两学一做”学习教育、发扬优良教育传统等活动，培养教师不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神。塑造教师队伍爱岗、敬业、奉献的师德形象；朴素、端庄、得体的外表形象；严谨、质朴、精湛的教学形象；文明、有素、守纪的社会形象。通过实施“师表工程”“名师工程”“青蓝工程”，鼓励教师立足岗位、建功立业，从教育实践中体验人生幸福，从本职工作中实现自身价值。为教师搭建各种能力提升平台，全方位、多渠道为教师专业发展、业务提升创造条件。采取“请进来、走出去”“专家引、活动促”“架梯子、结对子、搭台子、压担子”办法，促使教师走专业化成长之路。

省级以上论文发表情况

省级立项课题

【信息化工作】　　推进教育现代化工程，提高教育技术装备管理和应用水平，加快教育技术装备整体工作科学化、标准化、规范化发展进程，为学校快速发展奠定基础。做好信息化管理工作，整合优化教育资源，推进数字校园，智慧课堂建设，实施校园网推进工程，高标准建设校园网络系统，完善校园网结构，发挥网络为教育教学服务功能，为教育教学应用提供网络支持。本着“以建为主，以用为本”思路，构建数字校园、智慧课堂、云平台、云服务、人人通、百兆网络、大信息量、互联网+教育等现代化教育信息化平台，使现代教育技术在教学实践中运用迈上新台阶。加强信息化设备、电教设备管理，及时修理维护信息化设备，重视网络安全工作，定期备份、网络防毒杀毒等工作，确保学校网络正常运行。

【安全工作】　　坚持日排查、周整改、月总结制度，定期开展安全排查，消除隐患，制定安全应急预案，开展安全应急演练，强化值周安全工作。落实“一岗双责”，立足“五防”（防范门卫安全，防范活动安全，防范卫生安全，防范交通安全，防范心理健康安全）、“五落实”（人员、时间、地点、内容、责任），实行责任追究制。学校与班主任及教师层层签订责任书，健全完善学生安全管理信息卡，对学生每天活动时刻关注和记录，做到不留盲点、不出漏洞。开展教育教学、道路交通、法治消防、食品卫生、节日假期安全等专项教育活动，开展安全教育主题班会、交通法制专题讲座、安全知识竞赛、安全知识征文活动、安全知识手抄报展评，召开年级组、班主任安全工作会议。通过宣传栏、校园广播、电子屏幕、安全教育平台等载体，强化安全知识教育，提高安全防范意识。

【党建工作】　　以师魂党建为核心，推进“五好”党组织建设（创建一个好的组织班子、塑造一支好的党员队伍、形成一种好的作风、制定一套好的制度、营造一个好的氛围、实现一个好的效果），坚持“四个贯彻始终”（ 把组织学习贯彻始终、把加强制度建设贯彻始终、把解决实际问题贯彻始终、把群众参与贯彻始终），开展主题读书、专题学习、廉政演讲、重温誓词、缅怀先烈等活动，引领全体教师立足岗位当先锋，履职尽责做贡献。

清泉学校

校长、党支部书记：雷颜俊

党支部副书记：毛  文

副校长：周艳春  靳  强  高  渊

办公室主任：王  琰

教导主任：王克瑞

教研主任：陈卫政

政教主任：陈建策

总务主任：王以勇

信息中心主任：史  禄

工会主席：陈辉明

团委书记：赵雪莲

（撰稿：王琰）